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我们的人民热爱生活,期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。2012年11月15日,刚刚当选中共中央总书记的习近平与中外记者见面,在谈到人民期盼时,首先提到了教育。 我们围绕着粤西地区学生接受基础教育情况的主题,继续在廉江市良垌镇黎明农场街道附近继续派发着我们的调查问卷。 在走访的过程中,连续有几位家长都表示对孩子学习积极性的问题感到担忧。他们表示,孩子可能由于年龄较小,普遍是四五年级的,对学习没有很大的积极性,每日都是在家长的督促下,才能够完成学校布置的作业。除此之外,手机游戏也是影响孩子学习积极性的另一重要因素。有些孩子放学一回到家,首先就是拿起手机玩游戏,即使家长督促他们学习,也不愿意放下手中的游戏,作业推到要交了才匆忙完成。748219美文网 其实这是现在一种很普遍的现象,尤其是在经济不算特别发达的乡镇。由于缺乏第二课堂和对分易等拓展活动,孩子对学习的兴趣不高,从而导致了他们在学习上的倦怠,这不利于教育事业的发展,影响了教育良好风气的形成。 教育兴则国兴,教育强则国强。在习近平的心中,教育一直被放在优先发展的战略位置上。面对学生学习积极性不高的问题,最基本的还需从教育思维和教育方式上入手,改变和创新教育方式,不局限于课本上的知识,更好的拓宽课外的见解,引导孩子学习积极性的提高。

个人觉得有些家长即使再忙,也会合理安排好时间对孩子的作业加以关注。而且不单单是作业,包括其他的成长表现也会时时细心观察。作为一个家长,虽然每个人所处的境况不同,但不管你是单位领导还是公司老总,或者是普通工人,忙或者累在所难免,但是仔细考虑一下,我们生活的最终目的是什么?让孩子各方面学好可不是一件容易的事,有一个长大优秀的孩子要比一个长大败家一事无成的累赘强上多少倍?现在的对孩子的成长呵护培养有着相当大的积极作用。忙了或者说打拼大半辈子的积蓄有的家庭不够孩子几次败落(虽然只是个例),优秀的孩子长大对社会对个人都有着美好的前景。所以个人感觉作为家长应该合理安排自己的生活和工作,把培养孩子放到首位,也应该有最大的回报。对于学习,学校有着绝对的责任,家长可以积极配合,虽然有部分家长学历不高或者极个别没有学历,但也要对孩子细心督促,让孩子有一个正确的学习观念。

如果学生没有完成作业,老师拍相关学生的照片或者将孩子名字发到群里的情况是可以理解的,或许也是比较好的处理方法。一方面可以提醒相关孩子的家长了解孩子的学习近况并重视孩子的作业完成情况。另一方面,如果老师课后将孩子留在学校完成作业或者改错家长也能够及时知晓,避免了为孩子担心着急的情况发生。

因上努力:可观的收入,家长的信任,学生的爱戴都源于自己对工作的付出与投入,你真正的用心家长和孩子们一定感受的到,但前提是你为这些美好的结果做了哪些积极的准备,我们认真的做好每一步,收获便水到渠成。

多商量少命令

所以我们家长朋友不要只管现在快活,不管孩子,将来烦恼不断,只要孩子过不好,你一辈子就会牵肠挂肚,这就是父母!3、第三个问题:开家长会你提前准备了吗?

当然,年代不同,老师的教育方式也很不一样。现如今估计在公办学校,这种情况不敢再发生了。

3)怎样才算是解决了学员的具体问题:

经常了解孩子的学习情况

三,如果家长有请教孩子教育问题,可以相互学习。

家长微信群是个沟通的好地方,利于老师传达通知,但是不是什么东西都可以在微信群沟通的。

目标:

要求他们在规定的时间内完成学习任务,不拖拉,不磨蹭;培养孩子专心至志干好每件事。在写作业时要一心一意,而不应该一边看电视一边写,或者一边吃零食一边读书,也就是一心不可二用;帮助孩子制定好学习计划,并督促孩子按计划实施。

2.作业上交必须有家长签名和意见建议留言。

如果老师实在想让我陪孩子写作业,我可以晚上下班去学校的,这样既不耽误工作,也可以完成陪孩子,我觉得这才是两全其美的法子。至于老师你也不用在学校盯着,我们可以发个照片或者视频给你,看我们的完成情况。

a 学生作业的按时上交问题

脚踏实地行动,方可成就孩子的未来。行动大于一切!

第4把刀:太多的期望,使得孩子难以承受;

我赞成老师管教学生,并且应该管,严师才能出高徒。但是我不赞成老师这样的方式,我感觉老师太任性了,管理学生也是需要方法的。我觉得这种行为非常不尊重家长。

4 、两位老师教学服务经验分享中,您的最大收获是什么?(可结合培训内容)

图片 1

教师、家长、学生三者之间的关系就好比一个等腰三角形,三角形下边两角是家长和老师,教师和家长的长度可以决定学生人生的高度。学生是顶点,无论活动的方式还是内容都要围绕学生,以学生为中心,这是我们办学的追求点!

首先申明我的观点:非常反感这样的做法。

难怪现在家长觉得累,这边正上着班,那边老师群里发信息了,让你到学校陪孩子做作业,家长是理他好还是不理好呢?不理老师吧,估计老师后面还没完,如果理他的话,这班是不要上了吗?

我在南京上了30年的班,中午从来没有回家吃过饭,因为上班地点远,开车差不多都要半小时以上。以前孩子小的时候,中午单位只有40分钟的吃饭时间,根本腾不出空来,孩子也是从上小学一年级开始就在学校吃饭。再加上那时候工作是真忙,年轻也是真的拼,如果碰上题主所说的这样的老师,让我到学校去陪孩子写作业,那是根本不可能的事。

孩子没有完成作业,如果说是他个别人的事,不是一个班里多数学生的事,我觉得老师跟家长私下里沟通就可以了,提醒家长晚上回去让孩子把缺的部分补上,没必要把这样的事情发到群里面,更没必要还拍了照片到群里面。这种做法是什么用意吗?说好听一点是让家长注意,说不好听一点是羞辱学生和家长,这样的老师素质可疑。

假如说学生家长就像我刚才所说的这种情况,我每天要上班,中午没有时间,那我是理睬老师呢还是不理老师呢?我理他,我没有时间,我不理他,他下次继续变本加厉的在群里面发,或者责罚孩子,那又怎么办?难道就因为孩子不做作业,就让家长辞了职做全职妈妈,在家里面全天候等着听候老师的吩咐,随叫随到吗?是谁给了老师这样的随心所欲的权利呢?

也许老师会说,我是为了学生好。你们家长都不想好,我以后不管了。拜托!为了学生好也得有个度,不是借着为学生好的名义让家长随叫随到,除了那些全职妈妈,大概没几个人能做到。

说到这里我又特别想反驳一句:你真为学生好,把照片发群里干嘛,不会直接跟家长私聊啊?

我是一名家长,也是一名老师。看过许多相关的回答大部分都在指责老师不应该这样做。我们先不说老师的做法对不对,来猜测一下老师为什么会这样做?

1.孩子经常不完成作业。

看过图片里老师和家长的对话,我想孩子们的家庭作业应该是完成同步练习,以及预习。而且这些孩子中应该有很多孩子都不是第一次没有完成家庭作业。

我是老师,我大致能理解老师的想法。如果孩子只是一两次没有完成作业,我们一般都不会有太多的处罚,顶多就是叫孩子利用下课时间完成作业。

但是如果一个孩子,经常不完成作业,那就明显的是学习习惯不好。如果只是下课找时间完成作业,对孩子根本就不会有太大的触动。

就拿我们班一个孩子来说。周末长期不完成作业,如果叫他利用下课时间补作业的话,可能一周都没有休息时间。他本身学习习惯就不好,写作业时也是常常磨洋工。久而久之,孩子也就成了“老油条”了,就不在乎下课能不能玩。因为他们边写作业的时候,通常也是边写边玩。最后,我只能让班干部监督完成。

2.经常不写作业的后果

孩子经常不写作业,更加会形成惰性思想。一次不写,两次不写,就会有许多次不写作业。家长不想管或者没时间管,老师不敢管,孩子就会肆无忌惮,学习习惯越来越差,学习效果也可想而知。

不写作业会影响第二天的学习。老师布置预习作业,孩子不做,那么老师上课该怎样上?他自己又该怎样学?孩子自己完全是懵的,就来接受新知识,效怎么回好呢?

不写作业会孩子休息。反正我的学生必须完成作业,我会每天督促学生完成。这样的话对孩子休息是很不利的,但是老师有什么办法呢?

不写作业会影响老师上课的情绪。大家想想老师本来说开开心心来上课,结果发现好几个孩子作业没写,他们上课时还要照顾这几个没有预习新课的孩子,担心孩子听不懂。老师的好心情就因为这几个作业没完成的孩子跑到九霄云外去了。

3.给老师的建议

每个老师看见孩子作业没完成都会生气、着急。但是我们一定要冷静下来想办法和家长私下沟通,最好不在群里说,给家长留够面子,充分尊重家长,这样的沟通才是愉快而有效的。

青衫君读小学时,许多课文都忘了,唯有《叶公好龙》这则寓言故事记忆犹新。这则故事是说,有一位叶公特别喜欢龙,起了一个带龙的名字,吃饭的碗上刻着龙,住的屋子里绘着龙,简直把龙供在心灵的神坛上。天上的真龙听说叶公如此好龙,于是慕名前往。等到真龙降临,叶公却被吓晕了!

这则寓言故事里的主人公口是心非和今天的家长是否有惊人的相似?他们口声声地重视教育,尊敬教师,关心孩子成绩,等学校老师真正给他一个参与教育孩子的机会,他却以种种借口搪塞、推脱,甚至认为教师这些行为不符合法律规定,要举报老师!

教育主管部门种种规定、法律,家长们只是选择性的执行,他们有法律意识,但是这种法律意识却是以自我为中心的,对我有利则行,对我不利则诋,试想这样好事天下哪里有呢?

“学生作业没完成,老师把作业拍成照片发到家长群里,要求家长来学校陪做”,虽不合规,但却合情。试想,孩子成人成才谁更受益,是老师,还是学生?只看见学生孝敬父母,谁见学生为老师养老?

许多学生作业马虎,写字如同画符,学生的作业挂在门口都能够驱邪避灾,布置的作业不能在规定时间完成,教师有时候真是火冒三丈!青衫君看许多问题答主分明是老师,站着说话不腰疼,指责同行做得不对,我想,这些老师如果不是屈从舆论明哲保身,很难跻身于负责任老师行列!

c 家长需要督促学生作业中及时订错的问题

不妨试着做下面的事情:

教师教学负担重,精力有限,因此,家长要主动与学校取得联系,及时向老师反映和了解孩子表现情况,以便学校家庭共同配合,把孩子教育好。

而家长基本都是要上班的,老师也实在没必要大中午的把家长叫过来陪写作业。孩子的教育是很重要,但是我们不上班喝西北风啊,更别谈以后对孩子教育的持续支出。

2)工作的态度决定了教学服务的质量,教学服务质量的优劣有利于家长信任度的提升,继而决定了教师的成就感,成就感的高低又对其工作的热情起到巨大的影响作用。

苏联著名教育家苏霍姆林斯鉴说:“学生的练习本是全部教生工作的一面镜子。”家长应利用这面镜子了解孩子的受教育的情况。

第10把刀:太多的溺爱,使得孩子不能成长。

所以,我相信,题中这位老师是实在没有办法了,也透露出,孩子不做作业是经常性行为,家长也是不负责任,疏于管教。

这样做的目的无非是督促家长负起责任,鞭策孩子认真学习。

所以,老师的做法无可厚非。

学生没完成作业,老师拍相关学生照片发到群里,并要求家长中午到校陪同做完,合适吗?

4)你打算在每次回访上投入多长时间:

致所有家长朋友:

不过,家长可参与教育但不能盲目干预。我反对家长随意指手画脚。我们和家长是教育的合伙人关系,合伙时间就是孩子在校期间。让懂教育的来从事教育。谁都不应该成为弱势群体,但是谁也不能凌驾为强势群体。

而且我敢大胆猜测,这个老师一定是个年轻的老师,没什么太多的教学经验。

数学课“每日一题”中发现问题后与家长的沟通

我们知道,一个孩子能不能培养成才,是受家庭、学校、社会、环境、习惯等多种因素影响的,家长文化水平的高低,是对孩子的学习有一定的影响,但不是全部更不是绝对的!

跟家长好好沟通呀,要家长帮助孩子完成作业,道理讲明白啦,家长会理解的。都是为了孩子好吗??家长帮助孩子检查作业的。

除了个别老师爱作、爱表现之外,我想大部分老师这么做是想负责任的。

如期完成电话访问计划,并在后期继续观察学生的改变。

家长辅导孩子的方式是多种多样的,不怕家长文化水平不高,只怕家长不认真!

家长不要当着孩子的面盲目非议老师,非议学校的规定要求。这不利于孩子建立规则意识,会让孩子增加抵触情绪、投机心理。如果家长不尊重教师,你的孩子对老师的尊重也好不到哪里,学习效果也不会好。

看到这样的公开处刑的照片,我感觉这几个孩子就像犯人一样,但是他们只是贪玩了一下,为什么要背负这样沉重的处罚?

2)回访时要解决学员的什么具体问题:

坚持好习惯,奇迹可能就会出现。

第四层次:家长为了教育孩子而提升和完善自己。

如果学生没有完成作业,老师便要求学生家长中午到学校陪同孩子完成作业的情况就不合适,也很难被理解。孩子没有完成作业,老师可以要求孩子完成,也可以向家长反映情况,争取让家长重视并协助孩子改善完成作业懒散,拖沓的问题。相信孩子在学校里也能够找得出时间将自己没有完成的作业补起来,没有必要非得找家长来陪同孩子完成。除非孩子厌学情绪严重,对于老师的要求(补作业)不完成,也不愿意完成。那么老师就非常有必要与家长进行交流和沟通,也就是老师与家长共同努力来改善孩子的学习态度或许效果会更好。

1、请使用PORT模型制作您的月度电话回访方案。

学会检查孩子完成作业的情况。孩子放学后,家长要督促孩子认真做作业、检查作业及复习、预习功课。

图片 2

老师这样的行为简直就成了黑历史,如果哪个家长再给孩子一说,一传十,十传百,受罚的孩子就会在其他孩子面前抬不头来,反而更会影响成绩。

图片 3

多引导少训斥

1、奖罚制度。孩子都有自尊心和虚荣感。适当的奖罚制度可以促进家校合作。

现在的小孩子都非常要面子的,不像我们小的时候懵懵懂懂。

英语教学中带动学生进行“每日一题”,并积极的给予反馈

比如提醒孩子该做作业了,可以这样说:“到时间了,你是不是该做作业了?”而不要直来直去地说:“别看电视了,快去做作业!”这样,孩子就会感觉你很尊重他,愿意听你的话。

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但是我们身边的毛坦厂中学这种情况还时有发生,但却没有学生家长提出质疑。毛坦厂中学之所以成为亚洲最大的高考工厂,就是有他严格的管理制度做保障,而且得到了家长的支持和配合。如果学生早读迟到了,老师会喊家长一起陪站,如果学生不守班规了,老师也会找家长来一起受罚。目的就是要引起家长的重视,并且给学生以警告。只要这个学生还要面子,心中还有父母,他都不会违反校纪校规了。当然毛坦厂这种管理制度,在公立学校是行不通的。因为公办学校的学生和家长是消费者、是上帝。而 花费巨资送孩子到毛坦厂中学来的家长,是为了高考,他们都心甘情愿的接受学校近似残酷的管理。

一周完成10个学生的回访

让孩子适度做家务,但不可过度

你还会有更高层面的思考教育、思考孩子的人生规划、思考与孩子同步学习,伴随孩子成长吗?能够始终与孩子成长对话吗?你的思想与孩子成长的步伐合拍吗?

第二、老师需要管教学生,但是老师你可以和家长私聊或者只是发个文字啊,这样特别容易激化老师和家长,甚至学校的矛盾

任务:

尽量做到“三多”和“三少”

第7把刀:太多的在意,使得孩子要挟家长;

大家好,我是杨锅,我站在教育局长的这个位置,括号冒牌的,如果有家长投诉老师,我肯定会做出处理的,因为我本身不赞同这种做法。

结果:

如果孩子的知识水平已超过了家长,家长不妨以孩子为“小老师”,经常向孩子请教一些问题。孩子不但巩固了所学的东西,还会产生要学得更好的愿望,因为他有爸爸或妈妈这样的学生呵!

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